つい最近、公文の先生から妻へ連絡がありました。
算数が進まないことについてだったようです。
先生曰く「私も進みたいと思っているのですが・・・」とのこと。
家でも教室でも進まない理由はハッキリしています。
教室でも家でも、集中して解くことができていない。
計算している途中で気が散ったり、ボンヤリすることがあります。
低学年ではままあることなのかもしれませんが、先生も我が家も気づいていて認識は一致していたようです。
現在のところ「私（パパ）が宿題の答えをチェックして、間違えを直して出している」ことは以前から伝えています。
先生は「家で緊張感がありすぎて、教室で集中できていないのでは？」とも考えているようでした。
間違いは修正せず、極力干渉しないほうが良いとのこと。
また、男の子は時期がくるまでジ～ッと我慢が必要とのこと。
そうなの？
なんとなく分かる気はするけど判然としないアドバイスです。
公文の先生は具体的な対策を用意できるわけではないが、我々親に対して（なかなか進ませないで）悪いなという気持ちがあるようです。
私は前回書いたように足し算に穴があるように考えています。
教室で解いた問題の間違いを見れば、原因が分かると思います。
宿題の間違いについてフォローしてくれるのなら良いですが、公文では出来ていない箇所を指導はしてくれないですよね。
現在の息子は自ら公文をやりたいという状況ではないようです。
同じ箇所を何度も繰り返され新鮮さも薄れているのは明らかです。
Ｃ教材へ入ってかけ算が始まれば、まだ状況も変わってくるかもしれませんが・・・。
少し様子を見つつ、公文以外の選択肢も検討してみたいと考えています。
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