明日から都内の小学校は再開となりました。
ただし条件付きで、クラスを半分に分けて交互に登校させるとのことです。
これは「5割程度の接触機会の低減」という目安をそのまま反映させてのことでしょう。
その効果についての数値シミュレーションはすでにやっているはずで、少し安全側に見積もって５割という分かりすい数値になっている？
クラスターの報告がちらほら出てきているので、すぐに第２波もやってきてしまうのではないでしょうか。
土日の息子たちの学習状況です。
【長男】
- マスター1095題 ６年 一行計算問題集 ２ページ（１２問）
- 算数６年生教科書 6ページ
- くもんの小学ドリル 6年生 言葉と文のきまり ４枚
- 漢検５級分野別問題集 4ページ
- 国語６年生教科書 音読 １０ページ
- 早稲アカのテキスト（英語） １セット（聞く・話す・書く）×２
- 早稲アカのテキスト（算数、国語） 少々
【次男】
- いっきに極める算数小学1~3年のたし算・ひき算 ６ページ
- かけ算プリント（虫食い） ３枚
- 算数教科書 ２年生 4ページ
- こくご1年生教科書・上 音読 ６ページ
- いちまるとはじめよう!わくわく漢検 10級 改訂版 ８ページ
- 公文の小学ドリル（１年生 カタカナ、１年生 漢字のかきかた、1年生 ひらがな・カタカナのかきかた） 合計１２枚
- 公文こくご １０枚
最近の息子達の学習は、算数が少なめで明らかに国語偏重になっています。
しかし、我が家の息子達も男の子の例に漏れず、算数か国語かどちらが好きかと言われれば、算数だと答えるでしょう。
算数の教科書が一通り終わり次第、算数の配分を増やしたいと思っています。
